La demonstration est-elle l'instrument privilégiée du savoir ?

La demonstration est-elle l'instrument privilégiée du savoir ? Sujets / La raison et le réel / Le savoir /

Un début de problématisation ...

    Démontrer, c'est donc simplement établir que si telle proposition ou tel ensemble de propositions est donné, il en découle nécessairement telle autre proposition. Démontrer, c'est établir la cohérence d'une théorie, montrer comment les vérités s'enchaînent et s'articulent entre elles. Un fait se constate, s'observe, il ne se démontre pas : il se montre. Démontrer, c'est passer des vérités de fait (simplement constatées) aux vérités de raison (établies par une démarche rationnelle de l'esprit), et par là nécessaires et non pas simplement factuelles. Mais cette nécessité repose elle-même sur des hypothèses : on ne démontre pas la réalité, mais on construit des modèles, des théories pour la penser, et ce qu'on peut démontrer, c'est d'une part la cohérence logique de la théorie, d'autre part sa capacité à rendre compte des faits d'observation.

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puce la démonstration permet elle d'établir une vérité? - La vérité
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Citations sur La demonstration est-elle l'instrument privilégiée du savoir ? :

puce A croire qu'ils (pouvoir/savoir) sont purement et simplement interchangeables. Foucault montre par exemple que le concept de mesure chez les grecs était tout à la fois, et dans le même mouvement, cet instrument de pouvoir qui définissait le principe d'ordre auquel il fallait plier la cité, et cet instrument du savoir qui servait de matrice aux sciences mathématiques... Que "l'examen" de nos jours est à la fois principe de sélection, à l'école ou à l'usine, et modèle théorique de la plupart des sciences humaines ... Taillés dans la même étoffe, et l'un par l'autre pétris, c'est de manière indivise qu'il faut penser le rapport du Savoir et du Pouvoir. - B.H. Lévy
puce ...ceux qui sont capables de faire la démonstration d'un savoir particulier seraient beaucoup plus nombreux si nous faisions confiance à  des êtres quine soient pas nécessairement des enseignants de métier. - Ivan Illich
puce Il y a trois sortes de savoir : le savoir proprement dit, le savoir-faire et le savoir-vivre ; les deux derners dispensent assez bien du premier. - Charles Maurice de Talleyrand-Périgord
puce ... La violence joue encore dans l'histoire un autre rôle, un rôle révolutionnaire; que selon les paroles de Marx, elle soit l'accoucheuse de toute vieille société qui en porte une nouvelle dans ses flans; qu'elle soit l'instrument grâce auquel le mouvement social l'emporte et met en pièces des formes politiques figées et mortes... - Engels
puce L'évidence paralyse la démonstration. - Pierre Reverdy